عوامل موثر ميزان افسردگي دانش آموزان

ریال500,000

بررسي ميزان افسردگي بين دانش آموزان عادي و تيز هوشان

بررسي عوامل فرهنگي، اجتماعي، اقتصادي بر افسردگی دانش‌آموزان در مدارس عادي و تيزهوش

تعداد صفحات : 55 صفحه 

فرمت فایل : Word , Pdf 

 

توضیحات

زندگي زخمهايي است كه مثل خوره روح انسان را آهسته در انزوا مي‌خورد و مي‌تراشد اين دردها را نمي‌شود به كسي اظهار كرد و چون عموماً عادت دارند كه دردهاي باورنكردني را جزء اتفاقات و پيش‌آمدهاي نادر و عجيب بشمارند و اگر كسي بگويد يا بنويسد مردم بر سبيل عقايد خودشان سعي مي‌كنند آن را با لبخند شكاك و تمسخرآميز تلقي كنند، زيرا بشر هنوز جاره و دوايي براي سگ سياه افسردگي پيدا نكرده، با آنكه در قرن حاضر و به خصوص در چند دهه‌ي اخير پيشرفتهاي سريع و شگفت‌انگيزي نصيب جامعه بشري به خصوص پزشكي گرديده است.تقريباً هر كسي كه گه‌گاه احساس افسردگي مي‌كند اكثر ما گاهي وقتها احساس غم و رخوت مي‌كنيم و به هيچ فعاليتي، حتي فعاليتهاي لذت‌بخش علاقه‌اي نشان نمي‌دهيم، افسردگي پاسخ طبيعي آدمي به فشارهاي زندگي است، عدم موفقيت در تحصيل يا كار، از دست دادن يكي از عزيزان و آگاهي از اينكه بيماري يا پيري توان ما را تحليل مي‌برد از جمله موقعيتهايي هستند كه اغلب موجب بروز افسردگي مي‌شوند.دو مشخصه‌ي اساسي افسردگي، نااميدي و غمگيني است، شخص ركود وحشتناكي احساس مي‌كند و نمي‌تواند تصميمي بگيرد و يا فعاليتي را شروع كند يا به چيزي علاقمند شود، افسردگي را مي‌توان دوراني دانست كه طي آن شخص در حالي كه با وقايع خارجي نوعي سازگاري نشان مي‌دهد تمام انرژي خود را متوجه درون وجودش مي‌كند، او پلي را كه بر روي خندق شده و قلعه را به خارج مربوط مي‌سازد، بالا مي‌كشد نه به خاطر دور نگهداشتن‌، بلكه براي آنكه وقت داشته باشد سلاحهاي دفاعي خود را آماده سازد.انسان امروز مبتلا به بلاهاي رواني نظير تشويش، اضطراب و … است پس بحق اين قرن را قرن اضطراب ناميده‌اند، بر طبق آمارهاي بين‌المللي 15% از افراد بالغ علائم بارز افسردگي را از خود نشان مي‌دهند و تنها 5% از آنان به روانپزشك مراجعه مي‌كنند، با توجه به ميزان رو به افزايش بيماران رواني كمبود امكانات پزشكي و درماني و همچنين متخصصان، مسئوليت گراني بر دوش پژوهشگران و انديشمندان جامعه گذاشته‌ شده است تا با روش فكري هر چه تمامتر بتوانند از عهده اين امر برآيند.

موضوع تحقيق:بررسي ميزان افسردگي بين دانش‌آموزان عادي و تيزهوشان (15 تا 18 سالگي)

فرضيه‌ي تحقيق:بين افسردگي دانش‌آموزان عادي با تيزهوش تفاوت معني‌داري وجود ندارد.

تعريف عملياتي: ميزان نمره‌اي كه فرد در پرسشنامه افسردگي به دست مي‌آورد.

پيشينه تحقيق:در مورد آزمون افسردگي تا كنون در ايران پژوهشهاي متعددي صورت گرفته است كه هر يك نتايج قابل ملاحظه و ارزشمندي را كسب نموده‌اند كه در ذيل به اختصار به برخي از آنها اشاره مي‌شود:

فهرست مطالب

شاید شما این را نیز دوست داشته باشید…